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기관명 옥수종합사회복지관 부설 좋은벗방과후교실
전화 070-8110-3804
팩스 02-2282-1100
대표자 정 상 덕
홈페이지 oksoocwc.or.kr
담당자 오회정
이메일 okgood98@hanmail.net
근무형태 정규직
직종 사회복지사
근무지역 서울
모집인원 1
모집연령 무관
자격요건 ① 특수학교 정교사 1급 및 2급 자격증
② 특수학교 준교사 자격증
③ 특수학교 실기교사 자격증
④ 대학에서 특수교육 또는 재활관련학과를 전공하고 졸업한다(아래 특수교사 인정범회 확인바람)
준비서류 -. 입사지원서 및 자기소개서 각 1부
-. 졸업증명서 및 자격증사본 각 1부
-. 재활관련학과 졸업자는 성적증명서 1부 및 유사교과목 확인서(해당자에 한함)
-. 본 기관 홈페이지(www.oksoocwc.or.kr) 공지사항에서 다운로드 받아 작성
-. 이메일 접수시 문서제목 ‘특수교사-홍길동’으로 발송
-. 한 개의 한글파일로 저장하여 제출 요망
접수방법 이메일(okgood98@hanmail.net
접수기간 2016년 3월 4일(목) ~ 2016년 3월 11일(금) 18:00
급여 보육인건비 급여 지침에 의거

대한불교조계종사회복지재단ㆍ미타사 정수암

옥수종합사회복지관 부설

좋은벗(장애아동)방과후교실 재활전공 사회복지사 채용공고


좋은벗(장애아동)방과후교실은 일반 초등학교 내 특수학급을 이용하고 있는 장애아동을 대상으로 방과후 보육 및 다양한 치료서비스를 제공해 주는 시설입니다. 저희 시설에서 아이들에게 보다 전문적인 서비스를 제공해 주기 위해 아래와 같이 재활을 전공한 사회복지사를 모집하오니 많은 관심과 지원 부탁드립니다.


1. 모집 직종 및 지원자격

가. 모집대상 : 재활전공 사회복지사(특수교사도 가능)

나. 모집인원 : 1명

다. 모집연령 : 제한없음


2. 서류제출기간 : 2016년 3월 4일(목) ~ 2016년 3월 11일(금) 18:00


3. 서류제출방법 : 이메일(okgood98@hanmail.net)


4. 제출서류

-. 입사지원서 및 자기소개서 각 1부 - 첨부파일 참고

-. 졸업증명서 및 자격증사본 각 1부

-. 재활관련학과 졸업자는 성적증명서 1부 및 유사교과목 확인서(해당자에 한함)

-. 본 기관 홈페이지(www.oksoocwc.or.kr) 공지사항에서 다운로드 받아 작성

-. 이메일 접수시 문서제목 ‘특수교사-홍길동’으로 발송

-. 한 개의 한글파일로 저장하여 제출 요망


5. 근무조건 : 월-금 / 09시-18시


6. 자격 기준

① 특수학교 정교사 1급 및 2급 자격증

② 특수학교 준교사 자격증

③ 특수학교 실기교사 자격증

④ 대학에서 특수교육 또는 재활관련학과를 전공하고 졸업한다(아래 특수교사 인정범회 확인바람)

1) 특수교사 자격의 인정범위

가. 초중등교육법 제21조제2항에 의한 교사자격기준 중 특수학교 정교사 1급 및 2급, 준교사 자격증을 취득한 자

나. 초중등교육법 제21조제2항에 의한 교사자격기준 중 치료교육 과목의 특수학교 실기교사 자격증을 취득한 자(2007.10.26. 이전에는 실기교사 자격증 표시과목이 치료교육, 2007.10.26 이후에는 실기교사 자격증 표시과목이 재활복지인 경우에 한함)

다. 대학(전문대학 및 대학원을 포함한다)에서 특수교육 또는 재활관련학과를 전공하고 졸업한 자

- 특수교육 또는 재활관련학과를 전공하고 졸업한 자란 장애아동복지지원법 시행규칙 제12조[별표3]의 규정에 의한 특수교육 또는 재활관련 교과목 및 학점을 이수해야 함

∙ 2012.8.4. 이전 편입하거나 입학한 사람은 8과목(16학점) 이상 이수

∙ 2012.8.5. 이후 편입하거나 입학한 사람은 8과목(24학점) 이상 이수

특수교육 또는 재활 관련 교과목 및 학점은 보육인력 국가자격증 홈페이지 참조(http://chrd.childcare.go.kr)

<참고>

1. 2012년 8월 4일 이전에 편입하거나 입학한 사람

가. 특수교육 및 재활 관련 기본 교과목 및 학점

기본 교과목

교육학개론, 실기교육방법론, 치료교육 실기, 특수교육학개론, (특수아)통합교육, 개별화 교육계획, 언어치료학개론, 영유아교수방법론, 특수아(장애아) 부모교육론, 특수아 행동지도, 정신지체아교육, 청각장애아교육, 정서장애아교육, 학습장애아교육, 지체부자유아교육, 언어발달장애, 자폐장애교육, 특수아 상담 및 가족지원, 특수교육 측정 및 평가, 시각장애아교육, 장애아동보육론, 감각장애아교육, 특수교구교재 제작, 보육실습, 아동발달론

학 점

8과목(16학점) 이상

나. 유사 교과목 인정 기준: 가목의 기본 교과목 명칭과 동일하지 아니한 교과목이더라도 다음의 유사 교과목에 해당하는 경우에는 그에 해당하는 기본 교과목을 이수한 것으로 본다.

기본 교과목

유사 교과목

특수교육학개론

재활 및 특수교육, 유아특수교육개론, 특수아동교육, 특수교육개론, 특수교육학,

유아특수교육학, 특수아동지도

(특수아)통합교육

장애영유아통합교육, 통합교육, 특수아 통합 및 보육 세미나

개별화 교육계획

개별화교육프로그램, 프로그램 개발 및 평가

언어치료학개론

언어지도 및 치료, 언어치료학, 언어치료 및 실습, 언어장애아교육

영유아교수방법론

장애영유아 교수법, 장애아동 보육론, 특수아동지도, 특수아동 프로그램 개발 및 평가,

특수교육공학

특수아(장애아)부모교육론

부모교육 및 훈련, 부모교육과 가족치료, 특수아부모교육, 부모교육론

특수아 행동지도

아동관찰 및 행동연구, 행동수정, 학습이론과 행동수정, 장애아문제행동지도

정신지체아교육

정신지체교육, 정신지체아 교수방법 및 실습, 정신지체인 교육과 재활, 정신지체아 심리 및 교육, 특수아심리

청각장애아교육

언어청각장애아교육, 청각장애, 청각장애인교육과 재활, 청각장애교육, 청각장애아심리 및 교육

정서장애아교육

정서장애교육, 정서 및 행동장애아 교육, 정서학습장애아교육, 정서 및 사회부적응아 교육, 정서행동장애인 교육과 재활, 정서 및 행동장애아 심리 및 교육, 정신건강

학습장애아교육

정서학습장애아교육, 학습장애인 교육과 재활, 학습장애아 심리 및 교육, 경도장애아 교육

지체부자유아교육

지체아동교육, 지체부자유교육, 지체장애인 교육과 재활, 지체부자유아 심리 및 교육

언어발달장애

언어청각장애아교육, 언어지도, 언어지도 및 치료, 의사소통장애개론, 언어장애아교육

자폐장애교육

자폐스펙트럼장애 교육

특수아 상담 및 가족지원

재활상담, 장애가족상담, 가족복지 및 치료, 특수아 상담, 가족상담

특수교육 측정 및 평가

심리검사와 평가, 심리 평가 및 진단, 장애 유아 진단평가, 장애진단 및 평가, 장애아 심리 및 검사, 장애진단과 평가, 특수아(장애아) 진단 및 평가

시각장애아교육

시각장애인 교육과 재활,

장애아동보육론

보육학 개론

감각장애아교육

감각장애아동교육

특수교구교재 제작

특수교구 및 교재개발, 특수교육공학, 재활공학

보육실습

전담보육 또는 통합어린이집 실습

아동발달론

인지발달, 언어발달, 운동발달, 적응행동 발달, 사회성 발달, 발달심리

2. 2012년 8월 5일 이후에 편입하거나 입학한 사람

가. 특수교육 및 재활 관련 기본 교과목 및 학점

기본 교과목

특수교육학개론, (특수아)통합교육, 개별화 교육계획, 언어치료학개론, 장애영유아교수방법론, 특수아(장애아)부모교육론, 특수아 행동지도, 정신지체아교육, 청각장애아교육, 정서장애아교육, 학습장애아교육, 지체부자유아교육, 언어발달장애, 자폐장애교육, 특수아 상담 및 가족지원, 특수교육 측정 및 평가, 시각장애아교육, 장애아동보육론, 감각장애아교육,

특수교구교재제작, 장애아보육실습, 장애아보육교사론, 발달지체영유아 조기 개입

학점

8과목(24학점) 이상

나. 유사 교과목 인정 기준: 가목의 기본 교과목 명칭과 동일하지 아니한 교과목이더라도 다음의 유사 교과목에 해당하는 경우에는 그에 해당하는 기본 교과목을 이수한 것으로 본다.

기본 교과목

유사 교과목

특수교육학개론

재활 및 특수교육, 유아특수교육개론, 특수아동교육, 특수교육개론, 특수교육학, 유아특수교육학, 특수아동지도

(특수아)통합교육

장애영유아통합교육, 통합교육, 특수아 통합 및 보육 세미나

개별화 교육계획

개별화교육프로그램

언어치료학개론

언어지도 및 치료, 언어치료학, 언어치료 및 실습, 언어장애아교육

장애영유아교수 방법론

장애영유아 교수법, 장애아동 보육론, 특수아동지도, 특수아동 프로그램 개발 및 평가, 특수교육공학

특수아 행동지도

아동관찰 및 행동연구, 행동수정, 학습이론과 행동수정, 장애아문제행동지도

정신지체아교육

정신지체교육, 정신지체아교수방법 및 실습, 정신지체인 교육과 재활, 정신지체아심리 및 교육

청각장애아교육

언어청각장애아교육, 청각장애, 청각장애인교육과 재활, 청각장애교육, 청각장애아심리 및 교육

정서장애아교육

정서장애교육, 정서 및 행동장애아 교육, 정서학습장애아교육, 정서 및 사회부적응아 교육, 정서행동장애인 교육과 재활, 정서 및 행동장애아 심리 및 교육

학습장애아교육

정서학습장애아교육, 학습장애인 교육과 재활, 학습장애아 심리 및 교육, 경도장애아 교육

지체부자

유아교육

지체아동교육, 지체부자유교육, 지체장애인 교육과 재활, 지체부자유아 심리 및 교육

언어발달장애

언어청각장애아교육, 언어지도 및 치료, 의사소통장애개론, 언어장애아교육

자폐장애교육

자폐스펙트럼장애 교육

특수아 상담 및 가족지원

재활상담, 장애가족상담, 특수아 상담, 가족상담

특수교육 측정 및 평가

장애 유아 진단평가, 장애진단 및 평가, 장애아 심리 및 검사, 장애진단과 평가, 특수아(장애아) 진단 및 평가

시각장애아교육

시각장애인교육과 재활

장애아동보육론

장애아 보육과정 운영

감각장애아교육

감각장애아동교육

특수교구교재제작

특수교구 및 교재개발

장애아보육실습

장애아 전문 어린이집 혹은 장애아 통합 어린이집 실습

3. 교과목의 명칭이 제1호 및 제2호의 교과목 명칭과 동일하지 아니한 교과목이더라도 보건복지부장관이 인정하는 법인 또는 단체가 교과목 내용이 동일한지를 심사하여 제1호 및 제2호에 따른 교과목과 동일하다고 인정하는 경우에는 그 교과목을 제1호 및 제2호에 따른 교과목으로 본다.

4. 보건복지부장관은 특수교육 또는 재활 관련 교과목 및 학점 충족 여부의 확인 등에 필요한 사항을 정하여 고시한다.

2) 자격의 적격성 판단 기준

가. 특수학교 정교사, 준교사, 치료교육 과목의 특수학교 실기교사 대해서는 교육과학기술부장관이 발급하는 자격증을 소지한 경우 자격의 적격성 인정

나. 대학에서(전문대학 및 대학원 포함) 특수교육 또는 재활관련학과를 전공하고 졸업한자에 대해서는 자격증빙서류를 제출 받아 관련 교과목 이수 여부를 확인하고 자격의 적격성 인정


7. 문의 : 좋은벗방과후교실 오회정 (070-8110-3804)


8. 비고

가. 제출된 서류는 일절 반환하지 않음

나. 면접 후 적임자가 없을 시 채용하지 않을 수 있음

다. 필히 지정양식으로 접수 (지정양식 아니면 접수불가)

라. 지원서 기재 내용이 허위 또는 조작된 것으로 판명될 경우 합격을 취소함

마. 최종합격자는 운영법인(사회복지법인 대한불교조계종사회복지재단)의 사정에 따라 추후 전보 될 수 있습니다.


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